Das Projekt MalAR


Mathematiklernen mit Augmented Reality

Ziel von MalAR ist es, die Forschungslage zu Augmented Reality (AR) im Mathematikunterricht entscheidend zu erweitern. In Projekt MalAR –Mathematiklernen mit Augmented Reality (gefördert von der Dr. Hans Messer Stiftung, 2020-2022) steht im Mittelpunkt, inwiefern eine AR-unterstützte Lernumgebung das Verständnis von Schülerinnen und Schülern im Bereich der analytischen Geometrie beeinflusst und wie sich ein AR-Einsatz auf das für die analytische Geometrie wichtige Raumvorstellungsvermögen auswirkt.

Auf diesem Bild sieht man die Darstellung des AR-Tools durch das Handy.